Что выгоднее: привычная лампа накаливания или современная LED-лампа?

Ученики нашей школы Медякова Полина, 8 класс, и Медяков Степан, 9 класс, под руководством учителя физики Хузина Р.И. подготовили исследовательский проект «Сравнительный анализ энергоэффективности источников искусственного освещения: лампа накаливания, люминесцентная и светодиодная лампы».

Работа представлена на региональный конкурс исследовательских проектов обучающихся центров «Точка роста» «Горизонты наук» по направлению «Физические эксперименты по изучению энергии».

В ходе исследования ребята сравнили три типа ламп: накаливания, люминесцентную и светодиодную. Для измерений использовались цифровая лаборатория «Точка роста», датчик температуры, приложение-люксметр, мультиметр и солнечная панель Hevel Solar, которая стала своеобразным датчиком светового потока.

Главный вывод исследования оказался убедительным: светодиодная лампа показала наибольшую эффективность при минимальном нагреве. Если лампа накаливания за 5 минут нагрелась на 14 °C, то LED-лампа — всего на 0,1 °C. По результатам измерений светодиодная лампа оказалась примерно в 3 раза эффективнее лампы накаливания.

Практическая часть проекта особенно важна: ребята рассчитали, что замена ламп накаливания на LED может дать ощутимую экономию электроэнергии не только дома, но и в школьных кабинетах.

Такие проекты показывают: физика — это не только формулы в учебнике. Это способ понять, как устроен мир вокруг нас, научиться измерять, сравнивать, делать выводы и принимать разумные решения.

Поздравляем Полину и Степана с серьёзной исследовательской работой и желаем успешного участия в конкурсе «Горизонты наук»!